ЕГЭ устная часть


Это онлайн-тренажёр по говорению. ОГЭ и ЕГЭ

https://speaking.svetlanaenglishonline.ru/


Упражнения онлайн https://moeobrazovanie.ru/online_test/angliiskiy_yazyk


Задание 2

You are considering going on this sightseeing tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) duration of the tour

2) the starting point

3) places to visit

4) the price for a group of 10

5) discounts for students  

Sample answer:


  1. How long will the tour last?
  2. What is the starting point of the tour?
  3. What places are we going to visit during the tour?
  4. How much does the tour for a group of 10 people cost?
  5. Are there any discounts for students?


Подборка типичных вопросов

 Устная часть

 Задание 2


  1. Location of the shop/school/gym/restaurant/hotel – месторасположения


Where is your shop/school/gym/restaurant/hotel located (situated)?

 


  1. Directions to the shop/school/gym/restaurant/hotel – способ добраться


How can I get to the shop/school/gym/restaurant/hotel?

What is the best way to get to your school?

 


  1. Distance from the city center – удаленность от центра


How far is your gym/hotel/club/school from the city center?

 

4. Duration / length of the tour/flight/classes – продолжительность тура /перелета / уроков

How long is the tour / flight?

How long are the classes?

How long will the tour last?

 


  1. Dates for departure – даты вылета (отправления)


What are the departure dates? / When does the tour start?

 


  1. Opening hours / hours of operation / working hours – часы работы


What are the opening hours of the shop/gym/museum/library?

When is the shop /gym /museum / library open?

When do you work?

What are the working hours of the shop?

When does the shop / gym / museum work?

NB! The shop is closed on Sunday. / The shop is open on weekdays.

“open” и “closed” – это прилагательные

 


  1. Discounts / Reductions for children/for groups/for big orders – скидки


Are there any discounts / reductions for children under 5?

Is it possible to get any discounts?

Are discounts for groups of students available?

What discounts are provided for big orders/ for pensioners /for the elderly?  – Какие скидки предоставляются для больших заказов / для пенсионеров?

 


  1. Special offers – специальные предложения


Are there any special offers available at your school ?

What special offers do you provide in your shop?

 


  1. Price / Cost of the item – цена


What is the price of the bicycle? / What is the best price of the car?

How much is the bicycle? / How much are these trainers?

How much does the phone cost? / How much do these jeans cost?

What is the single/double room price per night?

 


  1. Entrance fee / tuition fee  входная плата / плата за обучение


What is the entrance fee? / What is the tuition fee?

How much is the ticket? / How much are the tickets?

How much does the ticket cost? (3 л., ед.число)

How much do the tickets cost? (мн.число)

 


  1. Courses available – доступные курсы


What kinds of courses are available?

What courses do you offer?

Do you offer morning or evening courses?

Are morning/afternoon/evening courses available?

Evening courses are available at your school, aren’t they?

 


  1. Price for a two-week course – стоимость двухнедельного курса обучения


What is the price for a two-week course?

How much is a two-week course?

Is the price for a two-week course reasonable?

 


  1. If a placement test is included – включен ли тест распределения учащихся по уровню знаний


Is a placement test included in the program of the course?

 


  1. If textbooks are included – включены ли в стоимость курса учебники


Are textbooks included into the price?

 


  1. Number of classes per week – количество уроков в неделю/в день


How many classes are there per week?

How many classes a day do you offer?

 


  1. Number of students in the group – количество студентов в группе


How many students are there in the group?

 


  1. Beginning of the course – начало курса обучения


When does the course start / begin?

 


  1.  Availability of something – возможность чего-либо


Is the table for 6 people available for Sunday evening?

Is the audio version of the book available?

Is shipping / delivery to my town available? – Возможна ли доставка товара в мой город?

Can you deliver it (them) into my hometown?

 


  1. Hotel facilities – услуги в отеле


What facilities do you offer?

What facilities are available / provided at your hotel?

What facilities does the hotel have?

 


  1. Possible accommodation – виды размещения / проживания


What kind of accommodation do you offer?

 


  1. Online reservation / advance booking – бронирование по интернету / предварительный заказ


Can I book tickets in advance?

Can I make a reservation online?

Is it possible to make a reservation online?

 


  1. If a wake— up call available – возможность услуги «звонок для пробуждения», когда сотрудник отеля телефонным звонком будит вас в условленное время


Is a wake-up call at 3 a.m. available?

Can you give us a wake-up call, please?

 


  1. If breakfast is included – включен ли завтрак в стоимость


Is breakfast included in the price of the tour?

 


  1. Available kinds of payment – возможные способы оплаты


What kinds of payment are available / possible?

Can I pay cash (or in cash: in dollars, in Euros, in roubles )? – Могу я оплатить наличными?

Can I pay by credit card / by check?

 


  1. Credit card acceptance  возможность оплаты кредитной картой


Can I use my credit card for payment?

Do you accept credit cards for payment?

Is it possible to pay by credit card?

 


  1. Cancellation [ˌkæns(ə)'leɪʃ(ə)n] – отмена бронирования


Is cancellation possible?

Can I cancel the order?

Is there any possibility to cancel the order?

Is it possible to cancel the order?

How can I cancel the order?

 


  1. Refund for a ticket – возврат денег/компенсация


Can I get a refund for a ticket if I miss the concert?

Is it possible to get a refund for a ticket?

 


  1. If taking pictures permitted – разрешена ли фотосъемка


Is taking pictures allowed /permitted?

Can I take pictures at the museum?

Is it possible to take photos during the performance?

 


  1. Age restriction / minimum age limit – возрастные ограничения


What is the minimum age requirement to ride this attraction?

Is there any age restriction to get this job?

How old should I be to apply for this job?

 


  1. Membership in a movement / club / organization – членство в движении / клубе / организации


How can I join your club?

How can I become a member of your organization?

What do I need to join your movement?



Read more: http://smashtrash.ru/govorenie/egye-ustnaya-chast-zadanie-2-tipichnye-vop.html#ixzz5ZeqexCBT


Задание 1: читаем текст

Всё, что нужно сделать в первом задании, прочитать вслух небольшой текст. Цена вопроса — 1 балл. Для этого нужно допустить не более 5 фонетических ошибок и не более 1-2 грубых ошибок, меняющих смысл сказанного. Если ошибок будет больше, вы получите 0 баллов.

Задание 1: просто прочитайте текст вслух

По тому, как вы читаете, экзаменатор оценивает вашу подготовку в целом. Именно поэтому первое задание очень важно. Опытный экзаменатор после нескольких прочитанных вами фраз может определить результат, с которым вы придете к четвертому заданию. По тому, как вы читаете текст, сразу видно, насколько вы на «ты» с языком, владеете ли вы теми коммуникативными навыками, которые необходимо было освоить при подготовке к экзамену, умеете ли вы думать и выражать себя на английском языке.


  • Внимательно читайте условия первого задания. Интонация, с которой вы читаете текст, должна соответствовать языковой ситуации. Если от вас требуется рассказать содержание текста другу, ваша речь не должна быть излишне сухой и строгой. Чтобы потренироваться, читайте тексты вашим младшим братьям и сестрам или домашним животным.
  • Когда вы читаете текст, не допускайте пауз там, где их не должно быть, но обязательно делайте их там, где они необходимы. Ваша речь должна восприниматься легко. Во время подготовки слушайте как можно больше учебных аудиозаписей. Не песен на английском, хе-хе.
  • Обязательно соблюдайте тональность английского языка. Необходимо знать, где используется нисходящий, а где восходящий тон. Это минимум, на который будут смотреть экзаменаторы.
  • Следите за ритмом ваших фраз, но не зацикливайтесь на ударении. Если в целом ваша речь течёт свободно, если вы соблюдаете интонационный рисунок языка, ударение может смещаться, но это должно звучать естественно. Не забывайте о долготе гласных звуков.
  • Делайте ударения на ключевые слова в предложении. Незначимые слова, наоборот, можно слегка сжимать и как бы «проглатывать». Чаще всего ключевыми словами являются существительные, они несут больше информации. «Проглатываются» местоимения и артикли.
  • Ключевое слово в окружении нескольких менее значимых даёт смысловую единицу. Предложение может состоять из двух-трех смысловых единиц. Будьте внимательны: неправильно выбранное ключевое слово приведёт к интонационным ошибкам при чтении.


Задание 2: задаём вопросы

Перед вами рекламное объявление. Требуется ознакомиться с ним и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Здесь проверяется ваше умение спрашивать и получать информацию. Задание стоит 5 баллов.  

Задание 2: задайте вопросы по объявлению


  • Не старайтесь приукрасить ответ, задавая красивые или сложные вопросы. Это не добавит баллов, а риск ошибиться и потерять баллы увеличится.
  • Избегайте косвенных вопросов, в том числе оборотов «Не могли бы вы сказать…».
  • Формулируйте вопросы, позволяющие получить конкретную информацию: «What is the exact location of the lake?», «How can i get to the lake?».
  • Задавайте только прямые вопросы. Они бывают двух типов: общие и специальные. Общий вопрос задаётся ко всему предложению или к сказуемому, специальный – содержит вопросительное слово. Соблюдайте грамматические правила постановки вопросов. Помните о форме неправильных глаголов.
  • Обратите внимание на интонацию, она тоже оценивается. Общие вопросы требуют подъёма интонации, специальные – падения.

Задание 2.

Условный диалог-расспрос

Task 2. Study the advertisement Welcome to a new café! You are considering having your birthday party in this new café and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

1) having a birthday party in this café

2) number of guests you can invite

3) kinds of pizza served

4) music and dancing

5) getting to the café by public transport

You have 20 seconds to ask each question.

Методическая рекомендация

Согласно заданию вы должны позвонить в заинтересовавшую вас организацию и получить информацию по ряду интересующих вас вопросов при помощи ключевых слов.

Обратите внимание на то, что в задании вас просят использовать только прямые вопросы. Ответ на вопросы не предполагается.

Между вопросами будет пауза в 20 секунд, во время которой (если вы быстро задали вопрос и у вас осталось время) вы или спокойно ждете слов диктора, сообщающего о следующем вопросе, или, при необходимости, исправляете свой вопрос.

Картинка, находящаяся рядом с заданием, дана для того, чтобы вы более наглядно представили себе ситуацию и организацию, в которую вы обращаетесь.

Описывать ее НЕ НАДО. также нет никакой необходимости предварять свои вопросы какими-то общими фразами или условным разговор с оператором, отвечающим на ваш звонок. Вы задание прямой вопрос по указанной позиции после того, как был объявлен номер вопроса. Вопросы должны быть построены грамматически верно (правильный порядок слов в вопросе, использование глаголов при построении вопроса, замена some на any в вопросе, правильный выбор вопросительного слова) и по смыслу соответствовать тому, про что вас просят узнать. Обратите внимание на произношение — если слова произнесены неверно и это мешает пониманию вопроса, то вопрос засчитан не будет.


Есть также ряд фраз, которые мы можем использовать, строя вопросы.

Например, What...... do you offer/ provide? Is/Are ........... available?

Согласно заданию вы хотели бы отметить свой день рождения в новом кафе и хотите выяснить что-то прежде чем оформить заказ.

Постарайтесь  представить себе ситуацию, когда вы реально звоните в кафе и задаете вопросы по пунктам, предложенных в задании — о чем вы хотите спросить, как этот вопрос прозвучал бы в реальной жизни?

Возможные вопросы

1) ...having a birthday party in this café? — Могу ли я отпраздновать свой день рождения у вас? — Can I have a birthday party in your cafe?

2) number of guests you can invite? — Сколько гостей можно пригласить? — How many guests can I invite? How many guests is it possible to invite?

3) kinds of pizza served — Какие виды пиццы готовят в этом кафе — What kinds of pizza are served in your cafe?

4) music and dancing — Обеспечивают ли кафе музыкальной и танцевальной программой или этим нужно заниматься самому? — Do you provide/ offer music and dancing?

5) getting to the cafe by public transport — Можно ли добраться до кафе общественным транспортом? Как добраться до кафе общественным транспортом? — Can I get to the cafe by public transport! How can I get to the cafe by public transport? What public transport can I get to the cafe by?


Во время подготовки обязательно проговорите вопросы про себя, обращая внимание на порядок слов (вспомогательный глагол перед подлежащим!), отсутствие повторения глагола связки (is, are) перед подлежащим и после него, изменение some в any, смысл вопроса. Если при записи вопрос произнесен быстро, то достаточно сложно выжидать оставшееся от 20 секунд время до следующего вопроса. К сожалению, иногда учащиеся начинают нервничать и исправлять правильный вопрос на неправильный. Если вы уверены в своем вопросе, просто спокойно проговаривайте про себя следующий вопрос. Не забывайте, что засчитывается ваш последний вариант вопроса, даже если в первый раз вы сказали правильно! 

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/ege-po-angliyskomy-yazyku-ustnaya-chast-zadaniya/


  • Задание 3: рассказываем, что видим

    Нужно выбрать одну из трёх фотографий и описать её по плану. От вас ждут умения рассказать, что вы видите, свободным разговорным языком. На ответ – 2 минуты, за всё про всё — 7 баллов.  

    Задание 3: выберите одну картинку и расскажите, что видите на ней

    • Используйте слова-преувеличения, они популярны в английском языке. Например,: splendid, gorgeous, awesome, incredible (великолепный, потрясающий).
    • Заранее выучите несколько синонимов для слов, обозначающих чувства. Чем разнообразнее будет ваша лексика, тем лучше. Синонимы удобно подбирать на сайте thesaurus.com.
    • Ваш ответ должен содержать 12-15 предложений. Четко отмечайте паузы между предложениями.
    • В задании содержится план ответа. Распишите, какое количество предложений будет в каждом из пунктов плана. Обычно это два-три предложения. Используйте больше предложений в том пункте, где вы чувствуете себя наиболее уверенно.
    • Запишите текст, который будете произносить, в письменном виде легче формулировать мысль и отследить ошибки.
    • Следите, чтобы предложения были выстроены в логически связный текст.


  • Задание 3.
  • Описание фотографии
  • Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about: where and when the photo was taken what/who is in the photo what is happening why you keep the photo in your album why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”
  •  Методическая подсказка
  • Внимательно прочитайте задание и ознакомьтесь с представленным планом. На подготовку к этому заданию у вас есть 1 минута 30 секунд. На его выполнение (то есть описание фотографии) — 2 минуты.
  • Выберите одну из предложенных для описания фотографий.
  • При выборе руководствуйтесь не тем, какая фотография вам нравится, а тем, насколько вам знакома тема и лексика по ней, и насколько много всего вы можете описать в ней. На выбор не должно уйти больше трех секунд.
  • Важно!
  • В предложенном плане не указаны вступление и заключение, но они должны обязательно присутствовать, так как вам предлагают сделать связное законченное описание фотографии, что само по себе предполагает наличие вступительной и заключительной частей. Для вступления и заключения, также как и для ответов на первый, четвертый и пятый вопросы можно заранее заготовить несколько шаблонов, которые можно легко и быстро видоизменить в зависимости от фотографии. Таким образом, основную часть времени (около минуты из полутора), отведенного на подготовку, вы сможете потратить на описание самой фотографии, то есть того, кто и что находятся на фото (второй пункт плана) и что происходит на ней (третий пункт плана).
  • Несколько советов:
  • 1.Всегда легче рассказывать о знакомых людях, поэтому представьте, что на фотографии ваши знакомые или родственники, определите, какие между вами родственные связи, и дайте людям имена.
  • 2. При описании самой фотографии будет целесообразно разделить ее на части и описывать сначала то, что находится на заднем плане (in the background), затем по сторонам (on the left /right side), постепенно перемещаясь к центру или переднему плану (in the centre of/in the foreground). Не забывайте, что если фотография сделана на улице, то всегда можно сказать несколько слов о погоде.
  • 3. При описании людей, находящихся на фотографии, можно сказать о их возрасте и внешности, во что они одеты, какие эмоции испытывают.
  • 4. Дальше мы описываем то, что происходит на фотографии. Для этого мы используем время Present Continuous. Иногда действий по какой-то причине на фото практически нет. Надо упомянуть об этом, объяснив причину. Достаточно назвать три действия. Описание фотографии как таковой (то есть ответ на второй и третий пункты плана) должно занимать приблизительно половину всего времени, вторая половина должна включать в себя вступление и заключение и ответ на пункты 1, 4, и 5 плана.
  • Важно! Помните, что это не рассказ о том, что происходило в вашей жизни или в жизни ваших родственников/друзей в то время, когда была сделана фотография, а описание того, что происходит на фотографии.
  • Примерное выполнение задания
  • 1 I've chosen photo number 1. (Вступление) You know, taking photos is my hobby, and I always take a lot of photos wherever I go. I keep the best photos in my family album. (Вопрос 1 плана) I took this photo last summer in the forest near our country house when we had a family reunion. (Вопрос 2 плана). In the photo you can see a group of children playing football (общая информация по картинке). The day is nice, it is sunny and not windy. In the background you can see a forest with tall trees and bushes and in the foreground there is green grass. There are some children in the centre of the picture — they are all my relatives. They are all quite young. The oldest girl is 6. She is my sister Olga. She is at the front of the group. And the youngest one is my nephew Nikolay who is just behind Olga. They are all wearing light clothes-T-shirts and shorts as it is very warm. They all look very happy and excited as they are playing together. They are running after a ball trying to kick it. And you can see that Nikolay is very concentrated as he is moving very fast to be the first to catch the ball. (Обратите внимание на то, что все описание идет в настоящих временах — Present Simple (для описания статики) и Present Continuous (для описания движения)! (Ответ на вопрос 4 плана) I keep this photo in my family album as it is very dear to me. It was actually a very memorable day when our big family got together and I could meet all my cousins and nephews and nieces and enjoy time together. (Ответ на вопрос 5 плана) I decided to show it to you as I'm proud of my family and happy that we get together from time to time and I wanted to share my emotions with you. Maybe next year you’ ll be happy to spend time together with us. (Заключение) This is all I wanted to tell you about this photo. I hope you liked it.

    Источник: https://rosuchebnik.ru/material/ege-po-angliyskomy-yazyku-ustnaya-chast-zadaniya/
  • Задание 4: сравниваем

    Даются две фотографии, которые нужно сравнить на основе плана. Проверяется свободное владение речью. Можно заработать максимум 7 баллов.

    Задание 4: сравните два изображения по плану

    • Заранее подготовьте материал для выполнения этого задания: слова, которые используются для сравнения и для описания изображения. Например: in the picture, in the background, оn the left.
    • Следуйте плану. Распишите, сколько предложений будет в каждом пункте. Как и в третьей части, можно сделать больше предложений в той части, в которой вы лучше ориентируетесь.
    • Не пропускайте ни одного пункта плана, за это снимают баллы.
    • Используйте для подготовки упражнения, в которых нужно сравнивать две картинки. Это поможет вам быстро находить отличия.


Задание 4. Сравнение двух фотографий, выявление общего и различий. Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs: 

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/ege-po-angliyskomy-yazyku-ustnaya-chast-zadaniya/

Методическая рекомендация

При выполнении этого задания необходимо помнить следующее:

На подготовку к этому заданию отводится 1 минута 30 секунд, на его выполнение — 2 минуты.

Также как и в третьем задании (описание фотографии), при выполнении задания 4 необходимо сделать вступление и заключение прежде чем вы приступите непосредственно к ответу по плану.

Вступление представляет из себя одно-два предложения по общей теме, раскрываемой на фотографиях (тему может подсказать четвертый пункт плана) и одно предложение, сообщающее о том, что вы сейчас будете делать. Если тема никак не формулируется, достаточно одного последнего предложения. В заключении, подводя итог сказанному, нужно опять вернуться к теме (одно-два предложения).
Отвечая на первый пункт плана, достаточно очень краткого описания каждой фотографии. Надо обязательно по каждый картинке сказать, что происходит и где. И можно добавить по одному предложению общего характера о том, что есть на первой и на второй фотографиях.

Когда мы раскрываемой второй и третий пункты плана, надо найти две общие черты и два различия.

И общие черты и различия должны быть общего плана.

Пункт номер 4 плана может помочь не только со вступлением, но и со значимыми общими чертами и различиями, т.к. они тоже связаны с основной тематикой фотографий.

При ответе на четвертый пункт плана достаточно перестроить порядок слов указанной в плане фразы I'd prefer the ...... (Profession) presented in the picture number.......

Нельзя говорить I'd prefer the picture number.... , так как это не соответствует заданию. Нельзя говорить I'd prefer to be in the picture number...., так как это неверно по смыслу-мы не можем находиться на картинке.

В пятом пункте плана надо 2-3 развернутыми предложениями обосновать свой выбор, сделанный перед этим (пункт 4).


Не забывайте, структурно задание 4 близко формату эссе, поэтому необходимо использовать линкеры (союзные слова ) при перечислением общих черт и различий. Например,  Firstly, /Secondly,..... Или To begin with, -Furthermore, (Moreover,....What is more....). In conclusion/To conclude.....—в заключении.

Перед перечислением общих черт, необходимо сказать, что вы сейчас будете говорить об общих чертах. Например, Both pictures have some features in common.

Перед переходом к различиями об этом тоже необходимо упомянуть. Например, however, there are some differences.

При сравнении удачно будут звучать фразы или глаголы, выражающие предположения. Например, they could be designers. They must be in the office. They seem to be teenagers. They look like young employees. ......

Отличия не должны повторять общие черты. При приблизительном раскладе по времени вступление, ответ на первый и второй пункты плана не должны занимать больше одной минуты.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/ege-po-angliyskomy-yazyku-ustnaya-chast-zadaniya/


Шаблон для выполнения задания С5


Introduction

I have chosen photo number 1.

I’m an amateur photographer. I have some hits in my collection and I would like to show you one of them.

1) This photo was taken …….. (when and where).

2) In the photo you can see …

In the photo there is/there are….. (people, objects, feelings, weather).

3) He/she is …-ing

They are …-ing (what is happening)

4) I keep this photo in my album

•to think of the best day of my holidays

•to show it to my friends who were not with me that day

•to show proof that I indeed saw (the place or object) in person

5) I decided to show the photo to you because

•it is one of the best pictures I took during my trip

•it shows one of the most exciting moments of my trip

•you have never seen such ……

•I hope my photo will inspire you to join me next time

•I know you are also fond of taking pictures and I hope you’ll like this one.

•I want to share my experience with you


Conclusion

I hope you liked this photo and next time we will be able to …….. (visit this place together, experience this marvelous atmosphere, etc….). Well, that’s all for now. I am looking forward to your reaction.






Шаблон для выполнения задания С6


Introduction

I am going to compare and contrast 2 photos.


1) State the common topic.

•Both photos show…

•Each picture illustrates how/where…

•Both photos show problems which…

•The photos deal with different aspects of…

•The pictures/photos/photographs are about…


2) Brief description of each photo.

In the first photo there is… who/that …..

The second photo shows … who/that

3) Common features (minimum 2 items)

•Bothpictures have a few/a lot of things in common.

•The photos are quite similar in many ways.

•The pictures are similar because they both show …

•Both photos were taken inside/outside.

•Both pictures were taken in winter/summer.


4) Different features (minimum 2 items)

At the same time:

•There are some differences between these two photos.

•The two pictures have more differences than similarities.


5) Your preference(s)

I personally prefer ………. because \ as \ since …………………………….

Conclusion

But people are different and so are their tastes and everybody chooses which way of …………… he enjoys \ likes \ prefers more. That’s all I wanted to say.



Конструктор сайтов
Nethouse